APEE Escola Secundária Frei Heitor Pinto

Feliz dia dos Namorados

2012-02-14T01:50:00.000-08:00

Porque Gritamos?

Um dia, um pensador indiano fez a seguinte pergunta aos seus discípulos: - Porque é que as pessoas gritam quando estão aborrecidas?

- Gritamos porque perdemos a calma - disse um deles.
...
- Mas, por que gritar quando a outra pessoa está ao nosso lado? Questionou novamente o pensador.

- Bem, gritamos porque desejamos que a outra pessoa nos ouça, respondeu outro discípulo.

E o mestre volta a perguntar: - Então não é possível falar-lhe em voz baixa?
Várias outras respostas surgiram, mas nenhuma convenceu o pensador. Então ele esclareceu:

- Vocês sabem porque se grita com uma pessoa quando se está aborrecido? O facto é que, quando duas pessoas estão aborrecidas, os seus corações afastam-se muito. Para diminuir esta distância precisam de gritar para poderem escutar-se mutuamente. Quanto mais aborrecidas estiverem, mais forte terão que gritar para ouvir um ao outro, através da grande distância.

Por outro lado, o que sucede quando duas pessoas estão enamoradas? Elas não gritam. Falam suavemente. E por quê? Porque seus corações estão muito perto. A distância entre elas é pequena. Às vezes estão tão próximos os seus corações, que nem falam, somente sussurram. E quando o amor é mais intenso, não necessitam sequer sussurrar, apenas se olham, e basta. Seus corações se entendem.
É isso que acontece quando duas pessoas que se amam estão próximas.

Por fim, o pensador conclui, dizendo:- Quando discutirem, não deixem que os vossos corações se afastem, não digam palavras que os distanciem mais, pois chegará um dia em que a distância será tanta que não mais encontrarão o caminho de volta.

2012-01-27T12:27:00.000-08:00

Caros Pais e Educadores da Escola Secundária Frei Heitor Pinto

Amanhã, dia 28 de Janeiro, irá decorrer a entrega de prémios de mérito aos alunos que se destacaram em várias áreas. A cerimónia terá lugar no Teatro Municipal, pelas 21H30m Contamos com a Vossa Presença.

Trata-se de um momento importante na nossa Escola, pois é o reconhecimento do esforço e da vitória dos Alunos nas mais diversas áreas, mas também do esforço dos Professores, Pais e Educadores, e de toda a comunidade educativa. É a primeira vez que está a ser realizado esta atribuição de prémios, pelo que a nossa presença é também de reconhecimento pelos valores que defendemos no momento da escolha de escola para os nossos educandos.

Juntos Fazemos Mais e Melhor

FELIZ NATAL E VOTOS DE BOAS FESTAS

2011-12-21T09:32:00.000-08:00

Esperança,

Natal, noite de alegria.

Os sinos dobram

e as vozes ecoam

cânticos de paz, de harmonia.

Soam as doze badaladas

Pelas suaves paredes de cal.
Aleluia, aleluia é Natal!

Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa

2011-11-14T03:05:00.000-08:00

A equipa educativa da biblioteca escolar convida pais, professores e funcionários para uma sessão de esclarecimento sobre o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa.

A iniciativa terá lugar na biblioteca, no dia 15 de novembro, pelas 18 horas e será orientada pela professora bibliotecária.

Abertura do ano letivo 2011/2012 - 15 de setembro

2011-09-12T02:36:00.000-07:00

10:00 horas - Receção aos alunos e Enc. de Educação do 7.º ano (Ginásio)

10:45 horas - Receção aos Enc. de Educação e alunos do 10.º ano (Ginásio)

11:30 horas - Receção aos Enc. de Educação e alunos do 1.º ano dos CEF e Profissionais (Biblioteca)

15:00 horas - Receção aos alunos e Enc. de Educação dos 8.º, 9.º, 11.º e 12.º anos e dos 2.º e 3.º anos dos CEF e Profissionais (salas específicas, a consultar na escola)

Acordo ortográfico

2011-08-26T07:35:00.000-07:00

http://www.dgidc.min-edu.pt/index.php?s=noticias&noticia=74

Ministério da Educação e da Cultura edita Guia para facilitar a adaptação ao acordo Ortográfico

O Guia tem como objetivo apresentar e contextualizar, de forma sucinta e acessível, as mudanças provocadas na ortografia usada em Portugal pelo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, assinado em Lisboa em 1990, e que se encontra em vigor, em Portugal, desde 13 de maio de 2009. A sua aplicação no sistema educativo português será efectuada a partir do ano lectivo de 2011/2012."

Exposição na ESFHP - Mc Escher

2011-06-01T03:00:00.000-07:00

Está a decorrer uma exposição na Escola Secundária Frei Heitor Pinto, sob o tema A Matemática de M C Escher. As obras de M.C.Escher, o artista gráfico que muitos dizem ter alma de matemático, continuam a apaixonar o mundo. Uma exposição concebida pela Sociedade Portuguesa de Matemática.

A Escola Secundária Frei Heitor Pinto pretende, com esta iniciativa, mostrar aos alunos e a toda a comunidade educativa a arte de “brincar” com a Matemática na linguagem gráfica. Esta exposição, um evento ímpar na mostra da obra deste artista, demonstra como os números ganham vida nas imagens. A exposição composta por 8 painéis, em que é feito um breve enquadramento teórico das relações matemáticas utilizadas na concepção de cada um dos desenhos apresentados.

A exposição, a decorrer na Biblioteca da Escola, está aberta ao público em geral até ao dia 15 de Junho.

Semana da Leitura 2011.

2011-03-20T06:40:00.000-07:00

Ler faz Crescer.

Quinzena da Actividade Física e Saúde

2011-03-17T03:47:00.000-07:00

A Escola Secundária Frei Heitor Pinto está a promover a quinzena da actividade física e saúde.

Verifique o programa pois há entrada livre em diversas actividades e que pode participar.

Jornadas Pedagógicos 2011

2011-03-15T07:30:00.000-07:00

Caros Pais e Encarregados de Educação,

vão decorrer nos próximos dias 18 e 19 de Março as Jornadas Pedagógicas da Escola Secundária Frei Heitor Pinto. Para as quais contamos com a Vossa presença.

É hora de estudar

2011-02-18T10:13:00.000-08:00

O aproveitamento escolar depende não só do tempo de estudo dedicado a cada disciplina, mas também de outros factores que estão directamente relacionados e que por vezes os desvalorizamos no rodopio do dia-a-dia. Eis alguns exemplos:

Alimentação

Estar alimentado ajuda o cérebro a concentrar-se e a ter um maior índice de atenção. Incentive o seu filho/educando a tomar sempre o pequeno-almoço em casa e a fazer refeições regulares e equilibradas ao longo do dia.

Descanso

O descanso é fundamental. Está provado cientificamente que se deve dormir pelo menos 8 horas de sono diárias para que haja a recuperação plena das energias dispendidas no dia anterior, e para que o aluno tenha uma maior capacidade de concentração, discernimento e maior controlo da impulsividade ao longo do dia.

Exercício Físico

Praticar desporto regularmente ajuda a ter um corpo são e mente sã.

Motivar/Incentivar

Incentivar o estudo para que as dificuldades sejam superadas e elogiar os progressos realizados. Em caso de “ralhete” focalize na situação e nunca no seu filho/ educando. Nunca esquecer que se desaprovam acções e não as pessoas. Encontre sempre um ponto positivo para reforçar a confiança e a motivação.

Estabelecer Regras

Definir claramente o tempo diário dedicado ao estudo, o local para o fazer e quais os recursos que efectivamente são necessários para estudar. É importante não esquecer também os momentos de lazer e diversão.

Acabar com a crença do bicho papão

Por vezes, devido a ideias pré-concebidas que determinadas matérias são muito difíceis, baseado no “já ouvi dizer que aquilo é mesmo impossível…” ou “com os outros também é assim”, ou “aquilo não interessa para nada para o que eu quero ser…”, pactuamos com atitudes de passividade e de desinteresse, ou mesmo de preguiça absoluta em relação ao estudar. Cabe aos Pais/Encarregados de Educação desmitificar “os bichos papão” e demonstrar que com trabalho as dificuldades vão sendo dissipadas. Palavra-chave: força de vontade.

Sorrir

Ajude o seu filho/educando a gostar de estudar, salientando a importância da educação e do conhecimento. Crie/desenhe um sorriso numa folha de papel e coloque-o no espaço de estudo com uma frase de incentivo. Contagie-o pelo sorriso do saber.

Feliz dia de São Valentim

2011-02-13T13:46:00.000-08:00

Todas as cartas de amor são
Ridículas.
Não seriam cartas de amor se não fossem
Ridículas.

Também escrevi em meu tempo cartas de amor,
Como as outras,
Ridículas.

As cartas de amor, se há amor,
Têm de ser
Ridículas.

Mas, afinal,
Só as criaturas que nunca escreveram
Cartas de amor
É que são
Ridículas.

Quem me dera no tempo em que escrevia
Sem dar por isso
Cartas de amor
Ridículas.

A verdade é que hoje
As minhas memórias
Dessas cartas de amor
É que são
Ridículas.

(Todas as palavras esdrúxulas,
Como os sentimentos esdrúxulos,
São naturalmente
Ridículas.)

Álvaro de Campos

2011-02-06T07:44:00.000-08:00

Conhecer melhor os usos, riscos e segurança online
das crianças europeias

Os resultados gerais do Projecto EU Kids Online 2 já estão disponíveis! Pode saber mais sobre Portugal aqui, e sobre os outros 24 países através deste link. Aconselhamos vivamente a leitura das apresentações do dia 21, feitas no Safer Internet Forum 2010, aqui.

Estes são os resultados iniciais e completos do inquérito levado a cabo junto de milhares de crianças europeias, entre os 9 e os 16 anos, e os seus pais. Permite assim ter uma perspectiva Europeia sobre riscos e segurança online, e sobre como os jovens lidam com estes dois elementos.

Riscos e segurança online de crianças e jovens europeus

Portugal participa no estudo do projecto EU Kids Online II, que inquiriu, na Primavera de 2010, 1000 crianças e jovens entre os 9 e 16 anos e um dos seus pais em cada um dos 25 países europeus sobre riscos e segurança online (25000 crianças e 25000 adultos).

Conheça as áreas do questionário, bem como o Sumário Executivo em Português do primeiro relatório de apresentação dos resultados – e o relatório completo Risks and safety on the internet, bem como a nota metodológica.

http://www2.fcsh.unl.pt/eukidsonline/

Nós e Eles e os Livros

2011-02-03T14:17:00.000-08:00

Há dias passou um programa na televisão em que jornalistas e professores discutiam a importância da leitura. Um dos interlocutores referia a leitura ao deitar como uma das boas memórias da infância e, como um dos factores que conduziram ao seu gosto pelos livros. Entretanto uma das professoras, e também mãe de um adolescente, explicava que também ela tinha feito o ritual da história à hora de deitar, mas que hoje o seu filho não lia. Referia que os jovens reagem mais à leitura com estímulo visual do que apenas à leitura abstracta.

Como vivemos numa sociedade cheia de estímulos, a leitura por si só deixou de ser estimulante. Confesso que aquelas palavras ecoaram durante algum tempo no meu cérebro, pois como é que um livro por si só não é estimulante?

Há livros de todas as cores e feitios, com mais ou menos imagens, com cheiro e sem cheiro, com laços e até com brindes. Nesta perspectiva como pais/educadores, teríamos o caminho facilitado para aliciar as crianças e os jovens à leitura. Mas a verdade é que não. Como é que um livro, com a história mais fantástica, por si só não será estimulante?

Sabemos quais são os livros que os nossos filhos/educandos gostam de ler? Qual o seu género literário? Autor favorito? Ou sabemos simplesmente que não gostam muito de ler.

Os tempos são outros. Hoje podemos estar a ler comodamente um jornal no PC, enquanto conversamos no chat e até comentamos as últimas notícias “postadas” no facebook. Ou então no iPad “folheamos” calmamente as páginas do nosso livro favorito. Livro também é sinónimo de e.book.

Eu ainda sou do tempo das carrinhas da Gulbenkian, verdadeiras bibliotecas ambulantes, carregadas de histórias e de muitos quilómetros. Mas os tempos são mesmo outros.

Hoje temos mais ferramentas, mais espaços literários, mais meios de leitura, mais formas de ler livros. A leitura é um veículo de aprendizagem e de desenvolvimento crucial ao longo da nossa vida. Nunca se é demasiado novo para folhear um livro nem demasiado velho para deixar de ler.

(Eu gosto muito dos livros em papel, e para mim não é nada abstracto, mas isso sou eu. Posso partilhar esta experiência, este gosto com os meus filhos/educandos mas não posso obrigá-los a gostar do mesmo que eu).

Não se aprende a gostar de livros por osmose. Cultive o gosto pela leitura. Partilhe leituras em casa ou na biblioteca, em papel ou em computador. Acredito que, mesmo que digam que não gostam de ler, o "bichinho da leitura" vai ficando por lá. Por isso não fique de fora!

_______________________

ESTUDO APEL

Foi encomendado, pela APEL, um estudo de hábitos de leitura, à empresa Multidados, Consultoria e Tratamento Estatístico de Dados.

Os participantes neste estudo tinham idade igual ou superior a 14 anos e eram residentes em Portugal Continental e Insular.

A recolha de informação foi efectuada através do método de entrevista directa, utilizando um questionário estruturado, com perguntas fechadas. A informação foi recolhida e tratada entre os dias 1 e 31 de Março de 2005.

Veja aqui os resultados

http://www.apel.pt/pageview.aspx?pageid=112&langid=1

Feliz 2011

2010-12-29T09:09:00.000-08:00

Pai quanto custa uma hora do teu dia de trabalho?

Esta pergunta está incluída num mail que circula com alguma frequência na net para nos lembrar que por vezes podemos dar aos nossos filhos/educandos bens materiais mas esquecemo-nos do principal – Tempo.

Tempo com Tempo.

Poderá parecer uma redundância, mas efectivamente cada vez temos menos tempo para perguntar como foi o dia? Como vão as coisas na escola? Quem são os “teus” amigos? Onde vais? Ou simplesmente ter tempo para estar disponível para ouvir.

Das 24 horas do dia, quanto tempo investe na educação do seu filho/educando (tempo com tempo)?

Neste Novo Ano invista mais tempo na educação do seu filho/educando.

Festas felizes e Próspero Ano 2011,

São os Votos da Associação de Pais e Encarregados de Educação

Associação de Pais e Encarregados de Educação da ESFHP

2010-12-14T08:30:00.000-08:00

Estimados Pais e Encarregados de Educação (PEE)

No passado dia 7 de Dezembro tomou posse a nova Associação de Pais e Encarregados de Educação (APEE).

O nosso objectivo é comum: assegurar que os nossos filhos/educandos tenham um ensino de qualidade, promovendo a igualdade respeitando as diferenças, e que sejam felizes na Escola em que passam tanto tempo do dia deles.

Os nossos princípios:

Dinamizar o envolvimento e participação dos Pais e Encarregados de Educação na comunidade educativa, com a finalidade de melhorar o diálogo na comunidade escolar e de complementaridade dos diferentes papéis.

Participar de forma activa nos órgãos de gestão da escola e acompanhar o ensino e as actividades da escola enriquecimento/complemento curricular, contribuindo para a sua optimização.

Colaborar com os órgãos da escola e demais entidades envolvidas, na resolução de problemas e carências que afectam os alunos e o regular funcionamento da escola, desenvolvendo uma actuação de responsabilidade social.

Promover junto das entidades competentes a representação da Associação de Pais.

Defender sempre os direitos dos educandos, tais como:

a) A aprender;

b) A crescer em segurança de forma saudável, responsável e cívica;

c) A saber ser;

d) A saber estar, e;

e) A respeitar o ser humano e o meio ambiente.

Com o objectivo de estabelecer uma comunicação estreita e mais eficaz com os PEE foi criado o e-mail apee.esfhp@gmail.com, através do qual nos poderá fazer chegar as suas sugestões/ preocupações.

Só conhecendo as situações é que podemos contribuir para que se possam melhorar. Seja um PEE participativo na vida escolar do seu filho/educando.